107年度PBL計畫「巷仔裡的性別咖啡館」成果

本方案隸屬教育部高教深耕計劃，為以學生為中心的創新學習模式。

由學生全程參與節目的製作過程，從發掘議／問題、主題規劃、採訪、影片拍攝、剪輯等等，讓學生得以透過實際的演練，學習如何挖掘性別議題，並學習如何運用傳播媒體與社會對話，以提升社會倡議能力。此外，從傳統講述式導向轉為以學習者為中心導向的創新教學，並嘗試將課堂中所學習到的知識，應用於性別相關議題及社會現象之分析與批判，並從中習得如何將艱澀的理念以口語表述，開啟運用傳播媒體與社會對話之經驗。

以下為本所學生學習的成果，歡迎點閱、留言及分享~